Pytanie „jak uczyć teologii?” jest prostą konsekwencją pytania o to, jak uprawiać teologię i jeszcze wcześniejszego: jaka jest tożsamość i charakter teologii katolickiej?
Papież Franciszek od początku swojego pontyfikatu stawiał pytanie o teologię katolicką. Najmocniej wybrzmiało ono w konstytucji apostolskiej Veritatis gaudium jako wezwanie do zmiany paradygmatu i rewolucji kulturowej w uprawianiu teologii (VG 3). Słowa Franciszka należy odnieść również do uczenia teologii, gdyż uprawianie teologii i jej uczenie są ściśle ze sobą połączone. Wiadomo, że reforma proponowana przez papieża nie może być powierzchowna. Proces przekształcania teologii jest długotrwały, nie można więc z refleksją nad zmianami w nauczaniu teologii czekać, aż ustali się ów nowy paradygmat teologii. Podobnie jak reforma teologii, reforma dydaktyki teologii jest „ogromnym zadaniem, którego już nie można odkładać na później” (VG 3).
Dlatego w kolejnej edycji Konferencji Evangelii Gaudium chcemy podjąć pytanie: jak uczyć teologii? W tym pytaniu zawiera się wiele pytań szczegółowych dotyczących m.in. nauczania akademickiego, dydaktyki teologii w ramach formacji prezbiterów, liderów i szkół katechistów, ciągłej formacji intelektualnej…
Zgodnie z wezwaniami Franciszka nie chodzi nam o kosmetykę, o skupienie się na powierzchownych korektach istniejących form uczenia teologii, ale o próbę myślenia krytycznego i poszukującego nowych perspektyw w dydaktyce teologii.
Organizator: Wyższe Seminarium Duchowne w Łodzi
Uczestnicy: Konferencja skierowana jest do teologów i wszystkich zainteresowanych naukowo teologią i Kościołem w dzisiejszym świecie.
Jak uczyć teologii? 19 listopada 2026, Wyższe Seminarium Duchowne w Łodzi
godz. 9:00 – Rozpoczęcie: ks. dr Tomasz Liszewski (WSD Łódź)
sesja I: Nowy paradygmat teologii w dydaktyce
dr Justyna Kapłańska (UŚ), Akcent na doświadczenie - kilka refleksji nad dydaktyką teologii.
ks. dr Karol Godlewski (KUL), Loci theologici papieża Franciszka. Nauka teologii wychodząca od ludzkich doświadczeń.
ks. mgr Mateusz Michalski (UKSW), Od wykładu do formacji. Ku integralnemu modelowi nauczania teologii w formacji prezbiterów.
10:45 – przerwa na kawę
11:15 sesja II: Dydaktyka katechistów i katechezy
ks. prof. Jan Słomka (UŚ; IT w Łodzi), Jak uczyć teologii katechistów i kandydatów na katechistów.
dr hab. Aneta Rayzacher-Majewska (UKSW), "Jak uczyć teologii przyszłych katechetów przedszkolnych?"
dr Renata Chrzanowska (UPJPII), Od dogmatu do świadectwa. Metodologia przekładu prawd teologicznych na język współczesnej katechezy.
dk. mgr Krzysztof Wowra (30 SP w Łodzi), Teologia na miarę dziecka? Biblia, obraz i liturgia jako droga przygotowania do Komunii Świętej – koncepcja „katechezy po śladzie”.
13:15 obiad
14:15 sesja III: Dydaktyka teologii w kontekście współczesnej nauki
ks. dr hab. Paweł Tambor (KUL), „Nauczanie teologii w kontekście rozwoju nauk przyrodniczych – studium przypadku narodzin kosmologii współczesnej”.
ks. dr Tomasz Kowalski (AK Wrocław), Jak uczyć teologii przyszłych kapłanów? Wkład psychologii w dydaktykę teologii w świetle Konstytucji apostolskiej Veritatis Gaudium papieża Franciszka.
ks. dr Hubert Siepert (par. św. Jana Chrzciciela w Kutnie), Dydaktyka teologiczna wobec sztucznej inteligencji. Podmiotowość, nieneutralność technologii i formacja do rozeznania.
15:30 - zakończenie